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关注丨朝阳区首批学校文化特色品牌项目show,带你感受十大特色项目!

北京朝阳教育 2020-10-16 13:42:58

前  情  提  要

2017年,朝阳区启动学校文化特色品牌项目,每年评选20个学校文化特色品牌,未来五年将评选出100个学校文化特色品牌,以此为抓手夯实朝阳区学校文化建设根基,推动学校文化的内涵品质的提升。

 

朝阳区学校文化特色品牌项目包含理念文化、管理文化、教学文化、育人文化、环境文化等五大类别,经过层层评审和审定,2017年评选出10个金牌项目和10个特色项目。


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今   天

小编将带领大家走进10个特色项目

去领略10所学校的风采



北京市朝阳区芳草地国际学校

理念文化

“红领巾的红军行”二十年不变的文化传承

一方水土养一方人,一种教育诞生于一种文化之中。芳草地国际学校60年的发展历程滋养了芳草文化。作为一所承担国际教育任务的学校,面对多元文化并存的现实,学校坚持开放的眼光,让“芳草教育”成为首都基础教育的典范、中国国际教育的品牌。

运用比例尺解决“红军行”远足活动的距离问题,用脚丈量长征路,用心体会红军行


多年的坚持,毕业生的生涯课程《红领巾的红军行》


“红领巾的红军行“课程实施采取多阶段学习方式:第一阶段教师召开筹备会,进行活动组织方案、教学方案研讨,随后召开课程推介会,组织学生选题;第二阶段学生自主选择情况开展资料查询、课前实验;第三阶段学生带着问题参加“走向国旗升起的地方”红军行徒步远足活动;第四阶段教师带领学生开展相关主题下研究性学习活动。





北京市朝阳区白家庄小学

理念文化

以“尊重”理念引领学校发展

学校以“尊重”为核心办学理念,提出“尊重规律、尊重人人、尊重环境、尊重文化”。其中,“尊重规律”在于培养学生的科学精神;“尊重人人”是为了提升学生人文素养;“尊重环境”贯穿着可持续发展的意旨;“尊重文化”致力于培养有历史根基与世界眼光的现代人。

开放的读书空间


桃花源新记——跨学科主题课程学习成果分享活动


白家庄小学“尊重”文化牌楼


“尊重”教育强调的是“以人为本”的核心理念,其目的是尊重差异,让每一名教师和学生在感受尊重的过程中学会尊重,获得最大限度的发展。在“尊重”理念的引领下,学校坚持“环境育人”和“文化育人”相结合的教育思路,提出了培养具有“北京情、中国心的世界人”的育人目标。





北京市朝阳区劲松第一幼儿园

理念文化

“太阳花的世界”办学理念实践

劲松第一幼儿园逐渐形成了“真积力久,乐群精进”的园所精神及“每一朵太阳花都在这里幸福绽放”的办园理念,在园所精神和办园理念指引下,形成了以角色性主题游戏课程为核心的“太阳花的世界”课程文化。

华纺园区


课程实践


太阳花的世界——太阳花的种植


幼儿园的校徽是太阳花,形状分别由五个种子形状的花瓣组成,颜色分别是红色和橙色,寓意是:“在孩子的眼里一朵花就是一个世界,在老师的眼里一个孩子就是一个世界;一粒种子改变世界,一朵花触动心灵。从一粒种子到一个花朵,从一个花朵到满目繁花,生命在太阳的温暖和挚爱中孕育、成长、交汇,彼此相依。每朵花都是如此美丽,每一张笑脸都如此灿烂。”





北京市朝阳区第二实验小学

理念文化

“多彩童年”办学理念体系及实践 

多彩童年= 全面发展+个性成长。学校的育人目标是:培养具有知耻之心、责任之心、大爱之心的全面发展、个性成长的多彩中国娃。

享受多彩童年


学校就像艺术馆


孩子的精神家园


在2013年之前,学校的办学理念是“办孩子们喜欢的学校”,理念的主体是学校。2013年之后,学校将办学理念进行了补充完善,办学理念成为“办孩子们喜欢的学校 让孩子享受多彩童年”,突出了对学生的关注、对学生生命成长的关注。

 

2014年,在不断追问、思考与探索中,学校将“办孩子们喜欢的学校 让孩子享受多彩童年”这一理念提炼成“多彩童年”,不仅简洁凝练,朗朗上口,而且落脚点为孩子,突出重点,凸显学校对孩子生命成长的关注和对小学教育宗旨的理解。





北京市朝阳区酒仙桥第二小学

育人文化

家校协同育人体系构建

学校以“阳光教育”为办学理念,追求内涵发展,以“让每一个孩子享受校园生活的快乐,让每一位教师享受教育工作的幸福;让每一户家庭享受家校共育的和谐”为办学目标。

酒仙桥二小育人环境


酒仙桥二小育人环境


酒仙桥二小家长志愿者服务团队


让每一户家庭享受家校共育的和谐,这是“阳光教育”的坚实后盾。为了更好地实现办学目标,学校开展了多途径家校协同育人体系特色的实践与探索,共同营造良好的育人环境。





北京第二实验小学朝阳学校

育人文化

绿色育人促全人发展

学校建校以来一直在努力全面传承先进的办学理念与九大文化,从认知发展和非认知发展两方面,培养和谐、可持续发展的完整的“人”。培养学生的个性爱好,发挥所长,实现全面素质发展。

以爱育爱


科技节探测体验


传承国粹


学校在“以爱育爱”、“双主体育人”等先进理念的引领下,将“绿色育人”由局部走向全局,融入到各项工作,将环境育人与课程育人相结合,从“设置绿色课程”“打造绿色课堂文化”“建立绿色评价体系”“开展绿色活动”等方面全面构建“绿色育人”体系。从“绿色建筑”“绿色习惯”“绿色人格”“绿色传承”四个维度,努力达成:绿色育人,全人发展。





北京市朝阳区实验小学

育人文化

朝实行为规范60条促学生幸福成长

“为学生幸福人生奠基”为办学理念,构建了“幸福教育体系”,即“幸福人生从健康起航,幸福人生让道德引航,幸福人生用习惯护航,幸福人生乘能力远航”。

双手交接物品


对同学表示祝贺


爱护小花小草


学校的“幸福教育体系”从四个维度把握人的成长与发展中的核心素质——身心健康、道德引领、习惯培养、能力发展,为成就学生的幸福人生做好准备。“幸福教育”成为学校特色与品牌发展的重要标识,促进师生的幸福成长与学校的特色发展融为一体。





北京市润丰学校

环境文化

在绚灿的阳光下和谐成长

卓校长在润丰学校实践着“把学校办成让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给我们的学校”的蓝图愿景。

学校全景图


爱国主义教育厅


和谐雕塑


学校办学指导思想是“一切为了孩子,一切为了明天”,办学特色是“和谐教育”,办学宗旨是“三全三爱三服务”(即:使学生德智体美全面发展,面向全体学生,对学生全方位负责;爱事业,爱学校,爱学生;为学生服务,为家长服务,为社会服务)。





北京市朝阳区教育研究中心附属学校

理念文化

为学生而改变——“阳光智慧课程”

学校以文化引领发展,从管理文化、课堂文化、学生文化、教师文化、环境文化、媒体文化六个方面入手培育阳光智慧校园文化。

阳光智慧课堂——小组展示


阳光智慧课程——印象江南


身心与健康课程——烘焙


建构“多元立体、阳光智慧课程群”和“阳光智慧,让学生动起来” 的课堂文化;培育“阳光智慧少年,自主管理发展”的学生文化,做到常规育人课程化、仪式教育优质化、主题教育精品化、综合素养评价常规化、班级文化建设自主化;营造“文化涵养气质,气质促进成长”的教师文化,打造高质量教师示范文化,成为全区教研示范基地!





北京教育学院朝阳分院附属学校

理念文化

“最美课程”育“最美学生”

学校在首都优秀教育工作者、京城教育领军人物曲建华校长带领下,提出了“以最美教育培养幸福的人”的办学理念和创建“最美教育”品牌的办学构想。

我来讲数学


体育特色课程--舞龙


1-7年级的木工课程


学校通过构建“三层四类最美课程”体系,培养“研究型最美教师”团队,深化基于核心素养培养目标的“最美课堂”建设,落实学校“九年一贯”、“最美学生”综合素质评价等举措,在学校最美课程体系建设中,突出“顶层设计”、“整体规划”和“专业提升”,使得“最美教育”的教育思想落地生根,逐渐积淀为学校的一种教学文化。





独特的理念文化造就多彩的学校特色

在优质的育人文化中成长

孩子们才能汲取到最丰富的营养

也才能健康快乐的学习




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